Spanish - D51 Safe School Reopening Plan

La salud y la seguridad de nuestros estudiantes, personal y familias es nuestra principal prioridad. El Plan de Reapertura de las Escuelas Seguras del D51 se desarrolló con la orientación del Centro de Control y Prevención de Enfermedades, el [Departamento de Educación de los Estados Unidos], la Academia Americana de Pediatría, el Departamento de Educación de Colorado, el Departamento de Salud Pública y Medio Ambiente de Colorado, Salud Pública del Condado de Mesa, la oficina del Gobernador, y con la participación de familias y miembros del personal del Distrito Escolar del Valle del Condado de Mesa y nuestra comunidad. Esta es la Fase 1 de nuestro Plan de Reapertura de las Escuelas Seguras del D51. Seguiremos monitoreando la situación regularmente y haremos cambios donde sea necesario.

Basado en las instrucciones y los comentarios mencionados anteriormente, los estudiantes en los grados PreK-12 del D51 volverán al aprendizaje en persona cinco días a la semana. Este plan se enfoca en la metodología de cohorte (grupo) (mantener a los estudiantes en grupos definidos para reducir los contactos, donde sea posible) con distanciamiento físico puesto en práctica en la mayor medida posible. Las instrucciones del Departamento de Educación de Colorado indican que, "Los grupos reducen significativamente el número de estudiantes y personal que deberán ser excluidos en el momento de un caso de COVID-19 en una escuela al limitar el número de contactos cercanos de cada individuo".

¿Por qué volver al aprendizaje en persona?

Una reciente declaración de AAP, AFT, NEA, y AASA expresa "Reconocemos que los niños aprenden mejor cuando están presentes en el salón de clases. Pero los niños reciben mucho más que instrucción en la escuela. También aprenden habilidades sociales y emocionales en la escuela, reciben comidas saludables y ejercicio, apoyo para la salud mental y otros servicios que no se pueden proporcionar fácilmente en línea. Las escuelas también desempeñan un rol fundamental en el tratamiento de la desigualdad racial y social ... La ciencia debería impulsar la toma de decisiones sobre la reapertura segura de las escuelas... Las agencias de salud pública deben hacer recomendaciones basadas en la evidencia y no en la política. Debemos dejar que los expertos en salud nos digan cuándo es el mejor momento para abrir los planteles escolares y escuchar a los educadores y administradores para determinar cómo lo hacemos".

Aprendizaje en Persona en la Escuela Primaria

Según las instrucciones del CDE, "la evidencia mundial de COVID-19 sugiere que los niños más pequeños desempeñan un rol menor en la transmisión progresiva de COVID-19. El riesgo de transmisión entre niños pequeños y de niños pequeños a adultos es menor que el riesgo de transmisión entre adultos o de niños mayores y adultos. El riesgo para los niños es probablemente menor que el de la gripe (influenza) anual, tanto para la enfermedad primaria como la enfermedad inflamatoria multisistémica en niños (MIS-C). Esta es la razón por la cual las escuelas de kínder y las primarias deben tener instrucciones diferentes que las escuelas secundarias y preparatorias... Considerando la pequeña parte que probablemente desempeñan los niños pequeños en la transmisión, es probable que haya un beneficio mínimo en relación con la gran dificultad de distanciar físicamente a los niños pequeños dentro de una clase para evitar la propagación de COVID-19".

  • El aprendizaje en persona se llevará a cabo 5 días a la semana.

  • Todos los estudiantes de K hasta 5 grado permanecerán en su grupo tanto como sea posible.

  • Las escuelas podrían pasar al aprendizaje a distancia durante ciertos períodos de tiempo basado en las órdenes de cierre del Departamento de Salud del Estado o del Condado (días, semanas, meses) o según los casos confirmados de COVID en los planteles escolares específicos.

  • Al asistir al aprendizaje en persona, los estudiantes, las familias y el personal están de acuerdo en seguir todas las prácticas escolares de seguridad, salud e higiene.

Coordinación de las Escuelas Primarias

  • Diariamente realizar la detección de síntomas de todos los estudiantes y el personal antes de que comience la escuela.

  • La detección diaria de los síntomas será realizada por los padres o estudiantes informando ellos mismos. Aquellos estudiantes cuyos padres no los informen necesitarán que la asistente de salud examine sus síntomas lo antes posible.

  • Las escuelas tendrán salones separados para estudiantes sintomáticos y estudiantes que reciben primeros auxilios y atención médica de rutina.

  • Durante el día, los estudiantes que muestren síntomas de COVID-19 serán enviados a la oficina de salud para un examen de síntomas.

  • Se seguirán los protocolos cuando un estudiante o miembro del personal muestre síntomas de COVID y cuando un estudiante o miembro del personal sea confirmado positivo con COVID. Esto incluye informar a las familias de los estudiantes que están dentro del grupo del estudiante o miembro del personal que tiene síntomas o han sido confirmado positivo con COVID. Posible cuarentena para los miembros del grupo basado en las instrucciones de Salud Pública del Condado de Mesa (MCPH, por su sigla en inglés). MCPH realizará un seguimiento de las personas cuando se confirme positivo un caso.

  • Asistentes de salud adicionales estarán disponibles para cada plantel escolar.

  • Las clases individuales se mantendrán juntas durante una buena parte del día.

  • Los estudiantes serán reagrupados (en grupos) por nivel de grado para el almuerzo, recreo y especiales.

  • Se recomienda el uso de cubiertas faciales sobre la nariz y la boca para los estudiantes en los grados K-5 a menos que medicamente no puedan tolerar una cubierta facial (se requiere una exención médica). No se requerirán cubrebocas para los estudiantes durante el recreo o actividades de ejercicios al aire libre.

    • Se deben usar cubiertas faciales:

      • Al entrar y salir del edificio.

      • Cuando está en el pasillo, pasando de un salón de clase a otro.

      • Cuando los estudiantes están fuera de su grupo establecido (salón de clase) y no pueden mantener distancias físicas de 3 pies.

      • Cuando los maestros/personal piensan que es necesario usar cubrebocas dentro del grupo establecido, como por ejemplo durante el trabajo en grupos pequeños.

      • Cuando viaja en el autobús.

  • Todo el personal debe usar cubierta facial sobre la nariz y la boca, incluso durante la instrucción en persona, a menos que no pueda tolerar médicamente una cubierta facial.

    • Si es necesario, las cubiertas faciales se pueden retirar temporalmente o se pueden sustituir con alternativas transparentes, tal como los protectores transparentes faciales, cuando las cubiertas faciales interfieren con las instrucciones.

    • Si es necesario, el cubrebocas se puede quitar para recibir instrucciones durante el tiempo más corto posible.

    • Incluso cuando estén en un grupo (salón de clase), es requerido para todo el personal usar una cubierta de cara sobre la nariz y la boca.

  • Los maestros y otro personal adulto deben hacer el mayor esfuerzo para tener el distanciamiento de 6 pies entre ellos, ya que el riesgo de los adultos y la transmisión potencial de enfermedades es más alto que con los estudiantes.

  • Los pupitres de los estudiantes pueden estar espaciados en el salón de clases.

  • El lavado de manos y la limpieza regular de los lugares de los estudiantes se realizará durante todo el día.

  • Las estaciones de lavado de manos y lavabos existentes se utilizarán para facilitar el lavado regular de manos.

  • Habrá desinfectante de manos disponible para usar cuando sea necesario. Debe tener por lo menos el 60% de alcohol (sin metanol) y proporcionado por los maestros/personal. Se utilizará bajo supervisión directa y no se dejará desatendido (se almacena de forma segura cuando no se utiliza). El distrito proporcionará desinfectante de manos aprobado para garantizar que cumpla con las regulaciones de la FDA.

  • Limpieza diaria de las superficies internas que se tocan frecuentemente y de los equipos del patio de recreo.

  • Los útiles escolares y los materiales de instrucción se asignarán de manera individual a estudiantes y se mantendrán separados de los otros grupos.

  • Pedir a los estudiantes que lleven botellas reusables de agua a la escuela y llenarlas durante todo el día.

  • Los estudiantes asistirán a especiales en un horario regular, sin embargo, se compartirán menos el equipo y los materiales.

  • Los estudiantes tendrán oportunidades para el recreo todos los días, excepto durante las malas condiciones climáticas.

  • Reprogramar el sistema del calentador, ventilación, y del aire acondicionado (HVAC, por su sigla en inglés) para lograr estos objetivos en la mayor medida posible:

    • Aumentar la ventilación del edificio y la mezcla de aire fresco.

    • Mejorar la filtración del aire central a los filtros MERV-13.

    • Poner en marcha los sistemas durante varias horas y ventilar las escuelas con aire del exterior.

  • Las áreas comunes se mantienen al 50% de la capacidad o 175, lo que sea menor.

  • Mejorar la limpieza y desinfección de los autobuses.

  • Los programas de antes y después de la escuela funcionarán con normalidad cuando se esté llevando a cabo el aprendizaje en persona.

  • No hay excursiones en este momento.

  • No hay asambleas o reuniones de grupo en persona que no sean necesarias en el interior, a menos que se sigan las instrucciones de la capacidad del área común. Se recomiendan asambleas/reuniones al aire libre. Las instrucciones actuales limitan las reuniones al aire libre de 50 o menos, sólo que se cumplan los requisitos de distanciamiento físico y/o de los cubrebocas.

  • Se recomienda mucho utilizar los espacios abiertos para las lecciones del salón de clases.

  • Limitar los voluntarios y las visitantes en el salón de clase/escuela.

  • Ningún evento grande en persona de la comunidad.

  • Las reuniones escolares con las familias se realizarán principalmente de manera virtual.

Aprendizaje en Persona en la Escuela Secundaria

Según las instrucciones del CDE, "la evidencia mundial de COVID-19 sugiere que los niños más pequeños desempeñan un rol menor en la transmisión progresiva de COVID-19. El riesgo de transmisión entre niños pequeños y de niños pequeños a adultos es menor que el riesgo de transmisión entre adultos o de niños mayores y adultos. El riesgo para los niños es probablemente menor que el de la gripe (influenza) anual, tanto para la enfermedad primaria como la enfermedad inflamatoria multisistémica en niños (MIS-C). Esta es la razón por la cual las escuelas de kínder y las primarias deben tener instrucciones diferentes que las escuelas secundarias y preparatorias...En las escuelas secundarias y preparatorias es probable que el distanciamiento físico tenga un mayor impacto en la reducción del riesgo de COVID-19."

  • El aprendizaje en persona se llevará a cabo 5 días a la semana.

  • Cada nivel de grado se considerará su propio grupo, y dentro de cada grado los estudiantes permanecerán con sus grupos más pequeños durante todo el día tanto como sea posible.

  • Las escuelas podrían pasar al aprendizaje a distancia durante ciertos períodos de tiempo basado en las órdenes de cierre del Departamento de Salud del Estado o del Condado (días, semanas, meses) o según los casos confirmados de COVID en los planteles escolares específicos.

  • Al asistir al aprendizaje en persona, los estudiantes, las familias y el personal están de acuerdo en seguir todas las prácticas escolares de seguridad, salud e higiene.

Coordinación de las Escuelas Secundarias

  • Diariamente realizar la detección de síntomas de todos los estudiantes y el personal antes de que comience la escuela.

  • La detección diaria de los síntomas será realizada por los padres o estudiantes, informando ellos mismos. Aquellos estudiantes cuyos padres no los informen necesitarán que la asistente de salud examine sus síntomas lo antes posible.

  • Las escuelas tendrán salones separados para estudiantes sintomáticos y estudiantes que reciben primeros auxilios y atención médica de rutina.

  • Durante el día, los estudiantes que muestren síntomas de COVID-19 serán enviados a la oficina de salud para un examen de síntomas.

  • Se seguirán los protocolos cuando un estudiante o miembro del personal muestre síntomas de COVID y cuando un estudiante o miembro del personal sea confirmado positivo con COVID. Esto incluye informar a las familias de los estudiantes que están dentro del grupo del estudiante o miembro del personal que tiene síntomas o han sido confirmado positivo con COVID. Posible cuarentena para los miembros del grupo basado en las instrucciones de Salud Pública del Condado de Mesa (MCPH, por su sigla en inglés). MCPH realizará un seguimiento de las personas cuando se confirme positivo un caso.

  • Asistentes de salud adicionales estarán disponibles para cada plantel escolar

  • En primer lugar, agrupar por nivel de grado y en segundo lugar agrupar por clase.

  • Se recomienda el uso de cubiertas faciales sobre la nariz y la boca para los estudiantes en los grados del 6 al 12 a menos que medicamente no puedan tolerar una cubierta facial (se requiere una exención médica). No se requerirán cubrebocas para los estudiantes durante el recreo o actividades de ejercicios al aire libre. Se pueden retirar los cubrebocas cuando el distanciamiento físico sea posible.

  • Todo el personal debe usar cubierta facial sobre la nariz y la boca, incluso durante la instrucción en persona, a menos que no pueda tolerar médicamente una cubierta facial.

    • Si es necesario, las cubiertas faciales se pueden retirar temporalmente o se pueden sustituir con alternativas transparentes, tal como los protectores transparentes faciales, cuando las cubiertas faciales interfieren con las instrucciones.

    • Si es necesario, el cubrebocas se puede quitar para recibir instrucciones durante el tiempo más corto posible.

    • Incluso en un grupo (salón de clase), todo el personal debe usar una cubierta de cara sobre la nariz y la boca.

  • Limitar las transiciones y el número de estudiantes en los pasillos durante todo el día haciendo un ajuste en los horarios cuando sea posible.

  • Sistema de "caminos" para los pasillos.

  • El distanciamiento físico se pondrá en práctica en la mayor medida posible. Los maestros y otro personal adulto deben hacer el mayor esfuerzo para tener el distanciamiento de 6 pies entre ellos, ya que el riesgo de los adultos y la transmisión potencial de enfermedades es más alto que con los estudiantes.

  • Los escritorios de los estudiantes se separarán tanto como sea posible.

  • El lavado de manos y la limpieza regular de los lugares de los estudiantes se realizará durante todo el día.

  • Las estaciones de lavado de manos y lavabos existentes se utilizarán para facilitar el lavado regular de manos.

  • Habrá desinfectante de manos disponible para usar cuando sea necesario. Debe tener por lo menos el 60% de alcohol (sin metanol) y proporcionado por los maestros/personal. Se utilizará bajo supervisión directa y no se dejará desatendido (se almacena de forma segura cuando no se utiliza). El distrito proporcionará desinfectante de manos aprobado para garantizar que cumpla con las regulaciones de la FDA.

  • Limpieza diaria de las superficies internas que se tocan frecuentemente y de los equipos que están afuera.

  • Pedir a los estudiantes que lleven botellas reusables de agua a la escuela y llenarlas durante todo el día.

  • Los estudiantes asistirán a sus clases electivas en un horario regular, sin embargo, se compartirán menos el equipo y los materiales.

  • Reducir los periodos de transición y las reuniones de estudiantes cuando sea posible.

  • Reprogramar el sistema del calentador, ventilación, y del aire acondicionado (HVAC, por su sigla en inglés) para lograr estos objetivos en la mayor medida posible:

    • Aumentar la ventilación del edificio y la mezcla de aire fresco.

    • Mejorar la filtración del aire central a los filtros MERV-13.

    • Poner en marcha los sistemas durante varias horas y ventilar las escuelas con aire del exterior.

  • Las áreas comunes se mantienen al 50% de la capacidad o 175, lo que sea menor.

  • Mejorar la limpieza y desinfección de los autobuses.

  • Los estudiantes asisten al almuerzo por grupos de nivel grado.

  • Los estudiantes usan mochilas.

  • Uso limitado de casilleros cuando sea posible.

  • Los programas de antes y después de la escuela funcionarán con normalidad cuando se esté llevando a cabo el aprendizaje en persona.

  • No hay excursiones en este momento.

  • No hay asambleas o reuniones de grupo en persona que no sean necesarias en el interior, a menos que se sigan las instrucciones de la capacidad del área común. Se recomiendan asambleas/reuniones al aire libre. Las instrucciones actuales limitan las reuniones al aire libre de 50 o menos, sólo que se cumplan los requisitos de distanciamiento físico y/o de los cubrebocas.

  • Se recomienda mucho utilizar los espacios abiertos para las lecciones del salón de clases.

  • Limitar los voluntarios y las visitantes en el salón de clase/escuela.

  • Ningún evento grande en persona de la comunidad.

  • Las reuniones escolares con las familias se realizarán principalmente de manera virtual.

Aprendizaje en Persona en la Escuela Preparatoria

Según las instrucciones del CDE, "la evidencia mundial de COVID-19 sugiere que los niños más pequeños desempeñan un rol menor en la transmisión progresiva de COVID-19. El riesgo de transmisión entre niños pequeños y de niños pequeños a adultos es menor que el riesgo de transmisión entre adultos o de niños mayores y adultos. El riesgo para los niños es probablemente menor que el de la gripe (influenza) anual, tanto para la enfermedad primaria como la enfermedad inflamatoria multisistémica en niños (MIS-C). Esta es la razón por la cual las escuelas de kínder y las primarias deben tener instrucciones diferentes que las escuelas secundarias y preparatorias... En las escuelas secundarias y preparatorias es probable que el distanciamiento físico tenga un mayor impacto en la reducción del riesgo de COVID-19."

  • El aprendizaje en persona se llevará a cabo 5 días a la semana.

  • Las escuelas podrían pasar al aprendizaje a distancia durante ciertos períodos de tiempo basado en las órdenes de cierre del Departamento de Salud del Estado o del Condado (días, semanas, meses) o según los casos confirmados de COVID en los planteles escolares específicos.

  • Al asistir al aprendizaje en persona, los estudiantes, las familias y el personal están de acuerdo en seguir todas las prácticas escolares de seguridad, salud e higiene.

Coordinación de las Preparatorias

  • Diariamente realizar la detección de síntomas de todos los estudiantes y el personal antes de que comience la escuela.

  • La detección diaria de los síntomas será realizada por los padres o estudiantes informando ellos mismos. Aquellos estudiantes cuyos padres no los informen necesitarán que la asistente de salud examine sus síntomas lo antes posible.

  • Las escuelas tendrán salones separados para estudiantes sintomáticos y estudiantes que reciben primeros auxilios y atención médica de rutina.

  • Durante el día, los estudiantes que muestren síntomas de COVID-19 serán enviados a la oficina de salud para un examen de síntomas.

  • Se seguirán los protocolos cuando un estudiante o miembro del personal muestre síntomas de COVID y cuando un estudiante o miembro del personal sea confirmado positivo con COVID. Esto incluye informar a las familias de los estudiantes que están dentro del grupo del estudiante o miembro del personal que tiene síntomas o han sido confirmado positivo con COVID. Posible cuarentena para los miembros del grupo basado en las instrucciones de Salud Pública del Condado de Mesa (MCPH, por su sigla en inglés). MCPH realizará un seguimiento de las personas cuando se confirme positivo un caso.

  • Asistentes de salud adicionales estarán disponibles para cada plantel escolar

  • Se recomienda el uso de cubiertas faciales sobre la nariz y la boca para los estudiantes en los grados del 6 al 12 a menos que medicamente no puedan tolerar una cubierta facial (se requiere una exención médica). No se requerirán cubrebocas para los estudiantes durante el recreo o actividades de ejercicios al aire libre. Se pueden retirar los cubrebocas cuando el distanciamiento físico sea posible.

  • Todo el personal debe usar cubierta facial sobre la nariz y la boca, incluso durante la instrucción en persona, a menos que no pueda tolerar médicamente una cubierta facial.

    • Si es necesario, las cubiertas faciales se pueden retirar temporalmente o se pueden sustituir con alternativas transparentes, tal como los protectores transparentes faciales, cuando las cubiertas faciales interfieren con las instrucciones.

    • Si es necesario, el cubrebocas se puede quitar para recibir instrucciones durante el tiempo más corto posible.

    • Incluso en un grupo (salón de clase), todo el personal debe usar una cubierta de cara sobre la nariz y la boca.

  • Limitar las transiciones y el número de estudiantes en los pasillos durante todo el día haciendo un ajuste en los horarios cuando sea posible.

  • Sistema de "caminos" para los pasillos.

  • El distanciamiento físico se pondrá en práctica en la mayor medida posible. Los maestros y otro personal adulto deben hacer el mayor esfuerzo para tener el distanciamiento de 6 pies entre ellos, ya que el riesgo de los adultos y la transmisión potencial de enfermedades es más alto que con los estudiantes.

  • Los escritorios de los estudiantes se separarán tanto como sea posible.

  • El lavado de manos y la limpieza regular de los lugares de los estudiantes se realizará durante todo el día.

  • Las estaciones de lavado de manos y lavabos existentes se utilizarán para facilitar el lavado regular de manos.

  • Habrá desinfectante de manos disponible para usar cuando sea necesario. Debe tener por lo menos el 60% de alcohol (sin metanol) y proporcionado por los maestros/personal. Se utilizará bajo supervisión directa y no se dejará desatendido (se almacena de forma segura cuando no se utiliza). El distrito proporcionará desinfectante de manos aprobado para garantizar que cumpla con las regulaciones de la FDA.

  • Limpieza diaria de las superficies internas que se tocan frecuentemente y de los equipos que están afuera.

  • Pedir a los estudiantes que lleven botellas reusables de agua a la escuela y llenarlas durante todo el día.

  • Los estudiantes asistirán a las clases electivas en un horario regular, sin embargo, se compartirán menos el equipo y los materiales.

  • Reducir los periodos de transición y las reuniones de estudiantes cuando sea posible.

  • Reunirse por clase cuando sea posible

  • Reprogramar el sistema del calentador, ventilación, y del aire acondicionado (HVAC, por su sigla en inglés) para lograr estos objetivos en la mayor medida posible:

    • Aumentar la ventilación del edificio y la mezcla de aire fresco.

    • Mejorar la filtración del aire central a los filtros MERV-13.

    • Poner en marcha los sistemas durante varias horas y ventilar las escuelas con aire del exterior.

  • Las áreas comunes se mantienen al 50% de la capacidad o 175, lo que sea menor.

  • Mejorar la limpieza y desinfección de los autobuses.

  • Los estudiantes asisten al almuerzo con su grupo actual de la clase.

  • El campo de la escuela será libre para que los estudiantes puedan salir a comer a donde deseen.

  • Los estudiantes usan mochilas.

  • Uso limitado de casilleros cuando sea posible.

  • Los programas de antes y después de la escuela funcionarán con normalidad cuando se esté llevando a cabo el aprendizaje en persona.

  • No hay excursiones en este momento.

  • Se permite que los estudiantes asistan a las clases fuera de su escuela principal (WCCC, CMU, Career Center, etc).

  • No hay asambleas o reuniones de grupo en persona que no sean necesarias en el interior, a menos que se sigan las instrucciones de la capacidad del área común. Se recomiendan asambleas/reuniones al aire libre. Las instrucciones actuales limitan las reuniones al aire libre de 50 o menos, sólo que se cumplan los requisitos de distanciamiento físico y/o de los cubrebocas.

  • Se recomienda mucho utilizar los espacios abiertos para las lecciones del salón de clases.

  • Limitar los voluntarios y las visitantes en el salón de clase/escuela.

  • Ningún evento grande en persona de la comunidad.

  • Las reuniones escolares con las familias se realizarán principalmente de manera virtual.



Registro del programa en línea D51
¿Está interesado en el programa en línea D51? Dado que nuestra fecha de inicio se acerca rápidamente, necesitamos agilizar el proceso de inscripción. Comuníquese directamente con la escuela del área de residencia de su hijo y pida hablar con el consejero asignado a su hijo o con la secretaria del edificio y hágales saber que le gustaría inscribirse en el programa de aprendizaje remoto. Si tiene preguntas sobre el programa en línea D51, llame a Tammy Murray al (970) 254-5498 para obtener ayuda.

Registro del programa en línea D51
¿Está interesado en el programa en línea D51? Dado que nuestra fecha de inicio se acerca rápidamente, necesitamos agilizar el proceso de inscripción. Comuníquese directamente con la escuela del área de residencia de su hijo y pida hablar con el consejero asignado a su hijo o con la secretaria del edificio y hágales saber que le gustaría inscribirse en el programa de aprendizaje remoto. Si tiene preguntas sobre el programa en línea D51, llame a Tammy Murray al (970) 254-5498 para obtener ayuda.
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